lieu.n.m. (XII;leu, X lat. locus.) Portion déterminée de l'espace,considérée de façon générale et abstraite.

 

2.Qualité du programme


Galeries

L’exposition sera intérieure et extérieure. Elle sera à la place Albert-Duquesne, sur l’îlot urbain, dans le métro et dans le musée. Les gens sur la rue et dans le transport public seront assaillis par les messages photographiques. L’intérieur des galeries du centre de la photographie devra avoir une interface continue avec la rue, le métro. L’exposition devra sortir de la galerie. L’élément progarmmatique «galerie» ne doit pas être une activité encloisonnée, mais doit être fluide. Elle doit s’en échapper tel de l’eau d’une nappe fréatique qui émerge à plusieurs points de sortie. Une activié qui doit sortir de sont intériorité, de sa tour d’ivoire, de sa pudeure. La galerie sera tel un mobile. La légerté aérienne, la sensation de flotter parmis des clichés perdus entre les tréfonds de la ville et la hauteur des cieux. Elle sera un foyer où tous pourons y entrer et en sortir, y entrer encore et se retrouver encore à l’extérieur. L’impression que tous pourons y traverser. Lumière, air, gens, métro, auto, feuilles mortes. Comme un mobile, les galeries serons flexibles. L’exposition de l’oeuvre d’un photographe est une oeuvre en soit. Par la façon de monter une exposition, les messages des clichés peuvent être manipulés et interprétés de manières différentes. Ainsi, pour exposer ces oeuvres documentaires, artistiques, commerciales, les lieux d’expositions doivent être multiples et flexibles, intérieurs et extérieurs.


Conservation
La salle de conservation de la collection permanente doit être, pour les besoins de la cause, un bunker. Avec des antichambres de contrôle d’humidité et de température, on se croirait dans une capsule spaciale ou un sous-marin. Ce bunker sera présenté à la ville comme l’objet unique, spécial et insolite qu’il est. De par sa construction et les choix de matériaux, cette boîte devra évoquer des qualités autres qu’architecturales. Il donera le sentiment d’un réservoir à mémoire.


L’école et l’administration
Les activités éducative et administratives seront séparées physiquement l’un de l’autre. Ceux-ci serons laissé à eux-mêmes. Leurs réalités se poursuiverons de façon parallèle. L’ambiance y sera calme. La lumière naturelle sera indirecte et uniforme. La luminuosité naturelle et vivifiante les enveloppera. Les vues à l’extérieur porteront principalement vers le zénith. Les activités étourdisantes du site ne les préocuperont pas, ils serons à leurs affaires, travaillant tranquillement, mais sûrement.

 

 

Site

1.Intro    2.Autour du site  3.Création des îlots urbains  4.Métro et structure  5.Ville souterraine  6.Le site exterieur

 

Programme

1.Précédents et programme  2.Qualités du programme